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中外合作办学学生如何提升自己
  留学第一年,让孩子学好英语
 
  无论是国内学习好,还是学习一般的孩子,出国留学,都会面临英语不适应的情况。所以,无论是在国内,还是国外,学生都要积极提升英语能力。
 
  英语不好的话,学生跟中学老师沟通不好,老师只能听出学生大致的职业想法,然后帮学生大致地规划,万一学生将来不适合这门课,再要调整就会比较麻烦,因为会面临课程可能满员选不上的困境。
 
  将来读大学也会非常辛苦和困难,因为大学每周要交一篇2000字的文章。
 
  所以,家长和孩子都要有心理准备,让孩子在留学第一年专心学好英语,这样才能与学校老师进行良好沟通,让老师明确知道学生未来职业方向,引导学生合理选择课程进行修读,以后也能读好大学。
 
  让孩子培养一项团体类运动、乐器
 
  在国内,孩子参加社团、比赛,都是以争取个人荣誉为主。预备出国留学的学生,可以在出国前,考虑学一些团队类的运动或者应用范围更广的乐器。
 
  此前就有一位学生参加学校球类运动的时候,因为不太熟悉这项运动,英语又不好,未能与队友良好沟通,后来运动过程中受了伤,变得很怕上体育课,影响了留学自信。
 
  改变国内“被动”的状态,改变观念
 
  家长在孩子在国内的时候,已经可以开始跟孩子灌输国外各种理念,转变观念。
 
  在学习习惯方面,国内很多学生学习很“被动”,只是按照老师的课表埋头学习,跟课堂内容来完成作业。而准备到国外,就要有“勤奋、积极”的准备。
 
  加拿大需要学生主动去规划自己的课程,包括怎么选课,怎么安排学习时间,而且作业也不是简单地写对错,而是需要学生动脑筋去思考,学会如何支持自己的观点,言之成理。
 
  另外,学生也要懂得自己跟加拿大学生的区别,减少对数学等优势科目的时间投放,多把精力放在英语课。
 
  让学生学会为自我增值
 
  家长还可以给“学霸”孩子提提醒,出国留学不等同于国内学习,不是要用学习塞满时间,而是需要学生主动学会为自我增值。
 
  比如可以参加学校提供的AP课程等尖子班。
 
  用行动,让孩子重视留学、学习
 
  家长在孩子去留学的过程中,要用行动,让孩子知道“去留学,是家里非常慎重的一步、非常重要的决定,从而让孩子重视出国留学,重视学习”。
 
  给孩子开小灶,提前学点生活、学术用语
 
  孩子在国内的时候,家长还可以给孩子开小灶。如科普学习生活、学术用语,学习西方历史、文学史等,为孩子日后的学习铺路,树立自信心。
 
  对于孩子来说,自信心很大来源于个人成绩,家长有责任提高孩子的成绩,树立孩子的个人自信。
 
  提前了解留学期间,每一年的学习方法
 
  出国留学虽然是家长掏钱的大投资,但出来念书的主角是孩子。家长在帮孩子规划留学计划时,要跟孩子一起,同步了解留学每一年的作用是什么,学习方法是什么,做好心理准备和学习准备。
 
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