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选择应试教育还是国际教育

2021-07-28 来源来源:电子科大留学教育中心

  经常看综艺的家长应该对黄磊的女儿黄多多不陌生。不光长相甜美,智商、情商稳稳在线,被很多观众啧啧称道。除此之外,多多小小年纪,就能说一口流利的英语,还具备了钢琴、画画、话剧等多项才艺。7岁写英文剧本,8岁翻译英文小说,10岁给动画电影配音,和大导演斯皮尔伯格同台交流,也是落落大方。

  “别人家的孩子”说得不就是像黄多多这样的孩子吗?

  在多多的教育问题上,多爸多妈一直采取引导为主,没有让多多走上传统的应试教育之路,相反,国际化教育一直贯穿始终。

  其实,教育是每个家庭都很重视的事情,对教育的争论从未消停过,其中最主要的一个论题就是:面对应试教育还是国际教育,该作何选择?

  坦白说,受国情制约,应试教育对大多数人来说,是当下最优化的选择。为什么呢?应试教育开启了公正教育的模式,其运作模式简单直接。大家都需要学习同样的基础课程,并且都需要参加高考,高考胜出者晋级。

  中国的应试教育对待学生在大体上是无差别的,因为“硬”水平高度都能维持在一个较高的层次。这也是“中国小伙在国外超市打工,算账速度比电脑还快,惊掉老外下巴”这样的新闻常常出现的源头。

  然而,随着社会的发展,个体意识的苏醒,对于教育而言,仅仅谈“公平”又远远不够了。教育的真谛究竟是什么?这是越来越多人会深深思考的问题。

  应试教育以考试成绩决定一切,然而一纸高分的成绩真的能说明一切么?相信你们也曾听说过几年前的一个段子:用了某培训机构总结出的“套路”,该机构学生考出了比美国本地人都高的GRE成绩,但是去了美国后,几乎不能与人进行基础沟通。

  不难看出,分数高不代表你就真正掌握了这门学科。这也就是应试教育最大的问题:片面纠结应考学科,却在极大层面上肢解了课程体系的科学性和完整性。在这种教育模式下熏陶的学生,虽然容易拿高分,却对知识的结构、知识之间的联系以及对知识的实际应用都缺乏深刻理解。

  这绝不是教育的最终目的。让每一个学生都独立、自信、能学以致用并充分发挥创造力才是教育的终极含义。站在这个基础上,反观国际教育,在这个层面上就完善得多。

  比起学习的成绩,学习的能力、思维的能力、创新的能力、沟通的能力、与人相处的能力这些“软实力”则更被看重。

  “批判性思维”这个概念简单的概括,就是一种自己先质疑,再通过查阅资料等方式,进行独立思考判断的自我学习的方法。这是一种对大脑的深层刺激。

  举个例子,在国际教育的体系中,如果老师第一次引出一个新概念时,同学的反应应该是这样:

  而反过来,同样的概念出现在应试教育体系中,同学们的反应应该是这样:

  迅速用工整的字体记录到笔记本上,

  再用好几种不同颜色的荧光笔划重点,

  最后在一侧标注:考点,必背!

  这两种学习方法,哪种对打磨一个人的整体能力能有效,不言而喻吧?

  曾任耶鲁大学校长20年的理查德·莱文说:真正的教育不以传授任何知识和技能为原则,却能令人胜任任何学科和职业,这才是教育,也是判断一个人是否受过教育的标准。真正的教育,应当是自由的精神、公民的责任、远大的志向,是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。

  说了这么多,并不想贸然做出一个“国际教育就一定比应试教育强”的结论,毕竟受教育也是一种选择,无论选择了哪条路,都值得一步一个脚印的坚持下去。

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